【我与留守儿童的故事】让我为你撑起一片爱的蓝天
应城市杨岭初中 王 艳
我班又一名留守生不愿上学了，我就进行家访，这位留守生的监护人是位年近古稀的爷爷，与我见面就道来：“这个孩子还是很听话懂事的，他自己有他的想法。当初他父母离婚时协商，共同将孩子抚养到18岁。他可能考虑到自己成绩本来不好，即使将来上了高中，考上大学，父母也不再继续供养他，他拿什么来上学？”我听了他爷爷的一番话话，我的双眼变得湿润了。
这位学生是我接手初中三年级时，前任班主任跟我“隆重介绍”的学生。因为这名学生在度初二时行为习惯差、学习成绩差，是典型的学困生、留守生。让班主任非常头痛。接手这个班一段时间后，我发现这名学生其实还有很多优点，上我的语文课时，还能认真听讲，并且还能积极举手回答问题。我觉得他还是一个可塑之材。于是，我马上把他调换位置放到了第一排，我希望他能在我的关爱下有所进步。就在我欣喜于他的进步的时候，有一件事情让我真正认识到了他的“个性”。
那天物理老师课后非常生气的跟我说，那名学生他再也不管了。我马上询问是什么原因，原来他不仅上课睡觉，而且还顶撞老师。我听后也很生气，到班上大发脾气的批评他，结果他也跟我大声反驳。我气极了，但我也马上静了下来，心想不能跟这样的学生激烈的对抗。我让他站到外面单独反思，随后我请来了他的爷爷。他爷爷还是很明事理，跟我一起教育他。通过这次的交流我才进一步了解他的家庭，原来他父母离异，母亲改嫁，父亲长年在外打工也不管他。他一直由爷爷奶奶抚养大。知道了他的这种情况，我瞬间就明白了造成他这种行为的原因，家庭环境是主要的。这时我也原谅了他，因为我知道，像这种缺乏正常家庭教育，缺乏温暖的孩子冷漠、易怒、孤僻是正常的。所以我耐心对他进行教育，与他动之以情，晓之以理。最后一米七几的小伙子竟然流下了眼泪。我想在他的心里，是他的家庭深深的伤害他。
从那之后，我经常与他聊天，谈人生的理想前途，关心他冷暖，提醒他注意饮食，尽量让他感觉到，班主任是关心我的。而他也发生了很大变化，在学习态度上端正了很多，而且行为习惯也好了很多。甚至于有一次，他害怕迟到匆忙出门，结果连外套都忘了穿就跑来进了教室。看着他的进步，我是喜在心里笑在眉头，虽然他不是一个各方面很优秀的学生，但是他能积极回应我的付出，让我觉得由衷的欣慰。只是万万没想到是，他会突然辍学，让我万分不舍。在劝阻他退学时，他对我说：“我知道您是一位很好的班主任，但是我是真不想读书了，这完全是我个人原因。”极力劝阻无果后，我也只能说：“如果出去打工觉得不好，你回来上学，我们都会欢迎你回来的。”
学生的流失，于校于班那是少了一名学生。而在我的心里，就好像自己倾情以对的孩子远离自己而去，那是一种怎样的失落与无奈。在辍学的学生中，留守学生占了大部分，导致他们辍学，有个人原因，也有家庭因素。越和这些农村的孩子交流，我越深感不安，一个家庭的父母足已成就一个孩子，也可以毁掉一个孩子。而我们作为一位教育工作者，无力改变留守生的家庭，我们唯有用我们的爱，尽力给予他们温暖。
还有一位留守生，该生长得瘦小，生活俭朴。我一直都很关注这位学生的一言一行。有一次课间的时候，他不在教室，我在他的抽屉里发现了一盒一块钱的饼干，我就和其他同学打趣说：“你们就是这样不到食堂吃饭，每天吃这些零食吗？”结果学生们纷纷告诉我，这个同学这个星期只有十块钱的生活，包括他这一周每天的中餐和晚餐。我听后大吃一惊，十块钱一周？怎样吃才能维持一周？我的心顿时痛了起来，他的这种情况难道他的父母不知道吗？让他每天饿着肚子上课，我实在于心不忍。然后我就叫他把食堂饭卡给我，我给他充了100元钱，说是学校给他的补助。
后来我专门到他家做了一次家访，终于了解了他的家庭情况。他也是一个苦命的孩子，从小都是奶奶带大，他的母亲离家出走多年，不知道现在何处，而他的父亲则是一个精神失常的人，连自己的生活都不能自理，更别说管孩子了。他爷爷也是靠在小镇上开麻木养家糊口，赚得一点微薄的收入既要供家里生活，还要供他读书。回到学校后，我向学校说清了他家里的情况，按政策减免他的费用，并跟他办理了贫困生补助。
农村孩子的家庭问题太多太多，我们所接触到的也只是冰山一角。而我们除了痛惜这些孩子的不幸，只有倾我们所能给他们更多的一些关爱，给他们更多的一些帮助，给他们更多的一些温暖。教师是孩子的第二任父母，教给了他们知识，教会了他们做人，更应该教会他们如何去懂得热爱生活。当他们的天空布满乌云，我们应该用双手替他们轻轻抹去，用我们的爱，为他们撑起一片美丽的蓝天。
作者联系电话：13886363134
作者Q Q 邮箱：553017150
