主题: 青年毛泽东回来了

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建国前三十年出现的部份问题，是毛主席想解决自私自利旧中国过程中出现的问题。因为还有解放前大量的旧思想旧人，新中国在这样的基础上是不可能一帆风顺的。邓小平是把旧社会在新中国遗留下来的问题放大，将国家引向了歧途。

国家政策对个人的影响，政策如同大象在走路，个人如同地下的蚂蚁。政策大象每天都在踩着我们个人，自私自利这支大象踩着我们太多人了。

要继续革命的事情太多了：1、从革命教育开始。教育对个人自由学习兴趣来说本是快乐愉快的事情，邓小平搞的考试把教育引向了一种竟争歧途。这样一来，个人就不能自由自然成长，把不同的个人放在一个考试模子中去成长。前提是这是一种自私自利的小我竟争动力，不是“为中华崛起而读书”。考上的人即使拿上各种文凭，这种小我除了养成自私自利，对国家社会有什么价值，是找不到浩然之气的。这种本不是个人要参加的竟争，让不应该在这个模子中的孩子，会错误认为这就是教育。这就是很多孩子很小自弃的原因。

新中国成立后，毛主席根据自身学习成长经验，反对搞这种考试，一度废除这个东西。但是下面的人，错误理解毛主席的经验和相应讲话，部份学校变成了不学习不上课不看书。这些新实践中的偏差被邓小平放大，直接一棒子打死，又走到中国历史上新内容科举考试制度。这个国家被西方超越，就是旧朝代搞的科举考试制约了自由自然成长的人性。这也是钱学森之问的根本原因————“国家为什么培养不出人才”。邓小平把国家又引向这个错误的道路。

现在中国学校成了个什么东西？就是珠三角的血汗工厂，在流水作业生产怪胎人，无视人的天性。

考试这个东西不能在教育系统中做硬性规定，只能作为如同组织运动会特殊需要才使用。体育冠军仅仅是冠军，并不等于身体健康；组织各科考试比赛仅仅是比赛，不等于教育。邓小平所有的东西有个共性，那就是简单粗暴的竟争。

毛泽东思想已经带领中国屹立在东方。毛主席更多继承中国古圣先贤智慧。邓小平的粗暴道路让国人看不到希望要抛弃。

中医也好，西医也吧，最重要的是真诚。